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Umgang mit
schwierigen
Schulsituationen

Die aktuelle Schullandschaft setzt bei Kindern mit besonderen Bedürfnissen stark auf die integrative Förderung in Regelklassen.


Kinder mit
besonderen
Bedürfnissen

Viele Lehrkräfte sind ausserordentlich gefordert, um diese anspruchsvolle Aufgabe umzusetzen. Es besteht die Gefahr der „kalten Integration“. Dies bedeutet, dass Schüler/innen mit Schwierigkeiten zwar eine Regelklasse besuchen, jedoch zu wenig oder nicht spezifisch gefördert werde können.

 

Vom Defekt zu
Lösungsansätzen
Die Heilpädagogik verfügt über verschiedene Werkzeuge, die diese Situation verbessern helfen können. Wenn man als Werkzeug nur einen Hammer hat,
sieht jedes Problem wie ein Nagel aus
(Abraham Maslow )